(一)导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

(二)读中识字：

1、毖生自由试读词语。

2、考优试读词语，再开火车读词语。

3、背诵旧字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

(三)朗读感悟：

1、教师范读，学生边听边想画面。

2、分组读，互相帮助，力求读正确。

3、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4、小组内读，说说喜欢的小伙伴听。

(五)在读中巩固识字：

1、毖（视铮读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

2、考（编字谜、猜字谜的过程中自主识字。

(六)在应用中巩固识字：

1、毖（旧字音）。

2、考（游戏《找朋友》。

(七)在写中巩固识字：

1、毖（读准字音）。

2、根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。

(八)说说难写的字和容易写错的字。

(九)师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。

（十）学生练习。

(二、三篇）三、关于秋天的童话教案

“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。

**一叶知秋**

春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人.

**中秋节**

团圆幸福人团圆.

**小满节**

三日半食三餐各不相同。

**立秋节**

二十四节气，秋分是立秋。

**霜降节**

二十四节气中的降节，通常指北回归线经过的地方开始进入冬季。

**冬至节**

二十四节气中的一节，通常在每年的12月21日或22日之间，标志着昼夜天长夜短的时刻.

四、关于秋天的拓展活动（适合二年级学生）。

(一)剪窗花：

教师让学生将一张红色纸张对折两次，然后用彩笔在窗纸上画出一幅“秋景”，再将窗花剪出来。

(二)涂色比赛：

教师布置一幅秋天的图画，让学生发挥 creativity，涂上不同的颜色。比赛看谁涂得最快，谁的颜色组合最漂亮!

(三)写日记：

教师让学生写下一天中观察到的秋天的景色和感受，记录下感人的瞬间.

(四)秋收秋做-

学生将课余时间用于劳动，如收割稻田、收获果实等，从而体验农耕生活。

(五)小手拉大世界-

教师让学生合作制作一个大 globe模型，用不同颜色的纸片代表不同的地理特征，展示全球的面貌。

(六)写秋天的小故事-

学生根据自己的观察和感受，创作一些关于秋天的故事或寓言，如“树叶说话”“虫儿跳舞”等。

(七)游戏“风铃赛跑-

教师用纸风铃装满水，让学生在特定时间内完成跑动，比赛看谁最快。

(八)猜词语-

教师准备一些秋天相关的词语卡片，要求学生通过观察、联想等方式来猜测卡片上的字。

(九)拼图游戏-

教师将一些简单的拼图（比如剪纸作品）展示给学生，让他们自己动手拼出一幅秋天的图案。

(十)写作业-

要求学生完成老师布置的秋天相关的作业，如“秋天是金色的”，并用学过的词汇来描述自己的感受。