《记承天寺夜游》教案范文（精选3篇）

一、教学目标：

1、背诵并默写课文。

2、掌握常用文言词语，理解课文大意。

3、品味优美语言，理解作品意境，体会全文蕴含的思想感情。

二、教材分析

本文是一篇简短的文言文游记。文章情思如水，汩-ng而流，语句清新，描写月色如诗如画，语言凝练含蓄，饶有余味，ivo简洁，情节交融，内涵丰富，是一篇不可多得的佳作。

苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营。有诗曰："不令寸土闲，饥寒未知免。"“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。”又有“自笑平生为口忙”之句。

大家看，苏轼要养活一家老小，好象很忙啊。要开荒种地，要种黄麻桑树，还要造房子，为糊心奔忙，他怎么是个闲人了？

东坡不是闲得无聊之人，他是富有闲情雅致之人，要仔细体会这里的“闲”情。

让生读出节奏，感情;

提问：苏轼在这个夜晚看到了哪些景象呢？

月色与竹柏影;

(一)导入：播放一组月色图让大家欣赏。

导语：人们常说：“月色如画”，在摄影家、画家眼中如此，在散文大家的笔下也毫不逊色。今天我们就来学习一篇古代散文《记承天寺夜游》欣赏一下散文大家苏轼笔下的月色图。

(二)简介作者

请学生交流收集的有关作者的信息，用多媒体展示苏轼的生平，让学生摘要做笔记。

(三)熟读课文

1、个别朗读——学生评说；

2、再听范读——一起朗读。

3、配乐朗读全文

（四）读懂文本

1、请学生结合注释和已学过的知识，或查阅工具书自渎理解，有感情的语句加以品析。

2、作者为什么会如此清闲、悠闲呢？我们来看作者是在何时何地写的这篇散文？（多媒体出示文章的写作背景）

(五)拓展延伸

月在诗文中是一个有情之物。回忆我们读过的有关月亮的古诗文，用下列句式进行赏析。

"我欣赏诗（文）的一句，它写出了月亮xx，表达了诗人xx情感。"

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p"月夜图"朗读结束后，请学生配乐朗读全文。