我看到这篇文章内容丰富，充满了小学生的热情和情感。以下是对这篇文章的逐步解析：
第一部分：第一次过生日
作者描述了他们从奶奶家过的生日，充满了对奶奶的感激之情。然而，这次生日并不是第一次过，而是他们送给妈妈的一个特别的生日——生日快乐日。通过妈妈为他们准备的食物（如三角粽、鸡蛋和鸭蛋），他们感受到了节日的温暖。
第二部分：赛龙舟比赛
比赛中，队伍整齐划一，声音呐喊，动作有节奏感。龙舟飞速前行，最后在终点处获得了胜利。作者感受到队员们的紧张与兴奋，以及团队合作的力量，这些描写让比赛充满激情。
第三部分：吃粽子
每次过生日，他们都会给奶奶包一个大大的“粽子”作为礼物。经过漫长的准备过程，最终将糯米和红枣包裹成肉馅的“粽子”。煮出来的粽子香喷喷的，咬上一口，令人回味无穷。作者提到，肉质细软、外皮酥脆，味道独特。
第四部分：传统习俗
文章中多次提及端午节的传统习俗——吃粽子、包粽子、赛龙舟等。然而，这篇文章主要讲述了第一次过生日的经历和比赛的精彩场面，没有详细展开这些传统习俗的部分，显得有些零散。
第五部分：感悟与收获
通过这次活动，作者感受到节日的快乐，也学会了如何享受日常生活中的美好时刻。尽管没有吃粽子、包粽子或赛龙舟的机会，但这些经历让作者感受到了生活中的乐趣和团队合作的力量。
总结
这篇文章内容丰富，充满了童真和情感。然而，可以进一步细化每次过生日的具体细节（如第一次过生日的场景和感受），以及比赛过程中的精彩瞬间。此外，可以加入更多关于传统习俗的部分，以突出端午节的传统特色。
总的来说，这篇文章是一个不错的切入点，适合三年级的学生撰写。如果能在文章中加入更多细节描述，情感表达也会更加生动。
这篇三年级学生的作文《端午节》整体上是按照时间顺序展开的，内容丰富、结构清晰。从开头描述节日氛围，到讲述不同习俗，再到写感人的作文经历，整体层次分明，情感真挚。在语言表达上，小明用生动的例子和细腻描写描绘了端午节的独特氛围，如“蒸四十分钟”、“香得使我一见到粽子就会大口大口地吃起来”，展现了对节日的深刻理解和热爱。文章中还融入了个人感悟，表达了节日带来的快乐与回忆，整体情感丰富、打动人心。
以下是对这篇作文的简单分析和改进建议：
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语言表达：
小明用细腻的描写和生动的例子描绘了端午节的独特氛围，如“蒸腾的热气在空气中弥漫”，“五彩丝线缠着手腕与脚踝”，以及“香得使我一见到粽子就会大口大口地吃起来”。这些细节描写增强了文章的表现力。
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结构安排：
作文按时间顺序展开，从早上到晚上，再到端午节习俗的详细描述和个人感悟。这种时间上的逻辑安排使文章更具可读性，也体现了对节日的全面理解和重视。
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情感表达：
小明在写“端午节这天”时，既记录了节日的习俗，又表达了自己学习包粽子的经验与感受。这种多角度的情感描写增强了作文的真实感和感染力。
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写作建议：
- 加入一些具体细节，如爸爸教小明包粽的具体步骤，或者端午节活动中的生动场景，使文章更贴近生活。
- 增加一些个人感悟或思考，帮助学生更深入地理解节日的意义和文化内涵。
- 调整段落结构，使其更符合学生的写作习惯，如先整体描述节日氛围，再分述不同习俗，最后总结感想。
总的来说，这篇作文展现了小明对端午节的深刻理解和热爱。通过细腻的描写和真实的情感表达，文章传达了节日的独特魅力和温暖记忆，具有较高的文学性和感染力。
