好的！让我帮你分析一下这篇文章的核心内容以及一些关键的阅读点：

文章核心：

1. 海伦·凯勒对莎莉文老师的感激与敬爱

2. 艾森纳说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，即赋予海伦以光明的使者。这是文章的重要主题之一。

3. 莎莉文老师的教育方式

4. 莎莉文老师通过耐心和细致的教导，让海伦认识并理解世界的各种事物、自然现象以及情感表达。

5. 海伦·凯勒的情感与坚持

6. 艾森纳强调，海伦对老师的感激不仅是对知识的渴求，更是对生命意义的尊重。她通过自己的行动（如坚持写作）证明了老师的重要性。

关键语句：

• “莎莉文老师是光代人”：这句话点明了莎莉文老师的地位和影响力。
• 莎莉文老师教海伦“亲自接触世界”，从无到有，从简单到深刻。
• “她的爱照到了我的身上”：这种对海伦的感激之情，体现了作者的情感深度。

重点段落：

1. 第一部分

2. 通过阿莎·莎莉文来到海伦家的这一天，作者感受到海伦孤独且无助的状态。之后，她与老师的互动展现了老师的爱和用心。

3. 第二部分

4. 莎利文老师教海伦认识“别针”（pin）、“杯子”（cup）等工具，以及理解自然现象，让海伦开始能够“重新塑生命的光芒”。

5. 第三部分

6. 莎利文老师对海伦的爱不仅是知识上的传递，更是情感和温暖的传递。她用具体的行为（如教海伦拼写“doll”）让海伦产生共鸣。

教学思路：

1. 整体理解：文章主要讲述海伦·凯勒如何在老师的教导下认识世界的美好，以及老师对她的感激之情。
2. 细节观察：关注莎利文老师具体的教育方法（如教拼写单词、理解自然）和情感表达。
3. 主题思考：通过具体的情节，探讨爱与希望的重要性，以及不同文化背景下的求知态度。

如果你需要更深入的分析或某个特定部分的理解，可以告诉我！