幼儿园中班数学详案教案《动物排排看》及教学反思[大全]

身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园中班数学详案教案《动物排排看》及教学反思[大全]，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计意图：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。

教学目标：

1、认识5以内的序数，学习序数词“第几”。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

教学准备：

1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。

2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。

教学过程：

「一」谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。

「二」以“小动物住新房”活动，学习5以内的序数。

「1」出示楼房图片，引导幼儿观察。

提问：这是什么?数数这座楼房一共有几层?「引导幼儿数一数并贴上1—5的数字。」

「2」教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。

「3」教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。

「4」游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。

「三」幼儿操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。

「1」介绍操作游戏的材料及玩法。

A组：坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。

B组：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说“xx动物藏在第x棵树下”。

「2」幼儿操作，教师巡回指导。

「3」教师小结。

A：请幼儿介绍自己的操作方法。

B小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫第一。从不同的方向看物体的排列位置也不同。

「四」游戏“排队”。

讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第x”。

幼儿游戏。「3—4遍」

「五」活动结束。