这篇作文以高尔基为例，讲述了一个小男孩如何通过不断尝试，终于在 repeated efforts of patience and persistence achieves his goal—being photographed. 这篇文章充满了小人物的成长和成长中的挑战与喜悦，展现了人与人之间的互助与合作。
以下是我对这篇文章的改写建议：
继续写作提示
- 理解文章结构：第一段引入故事，接下来按顺序描述小男孩尝试拍照的过程，最后一段总结感悟。
- 扩展细节描写：增加环境描写、人物动作描写，使场景更加生动具体。
- 确保语言流畅自然：选择恰当的词汇和句式，避免重复与生硬。
- 增强情感表达：突出人物的成长过程和情感变化。
改写示例
段落1
在放学铃声响起的那一刻，小男孩带着胶卷走进了高尔基家。他坐在书桌前认真地打开相机，镜头对准了高尔基同志的脸庞。他的动作很轻柔，仿佛随时准备出发去拍摄照片。
段落2
就在这时，小男孩突然发现了一个奇怪的现象：他总是觉得自己的相机有问题。为了证实这个想法，他决定再次尝试将胶卷放进相机里，并重新照了一张照片。
段落3
这次失败并没有让他感到沮丧。小男孩没有放弃，而是带着耐心继续努力——从正对着镜子的方向开始，再换一个方向，反复尝试不同的姿势和角度。终于，在多次失败之后，他找到了正确的拍摄姿势。
段落4
当他的相机捕捉到一张精美的照片时，高尔基同志高兴地拍下了一张珍贵的照片，放在了班级的墙上。小男孩在照片旁边写下了一句“谢谢您”——这是他对高尔基同志工作的最真挚感谢。
段落5
第二天，小男孩再次来到高尔基家。这次他认真地检查了相机，确认胶卷已经被打开并放进去了。他仔细看了看高尔基同志的脸部和镜子，感觉他的反应很自然——仿佛自己在拍摄照片一样。
段落6
当高尔基同志站在镜子前时，小男孩轻轻拍了下手：“对不起，今天我……”高尔基的回应是“没关系，明天再来看看。”这句话像一股暖流，驱散了小男孩心中的疑惑与焦虑。他们坐在一起，互相拍照、讨论拍摄技术，直到第二天早上。
段落7
这天晚上，高尔基站在镜子前，看着自己精心准备好的照片微微眯起的眼睛。他低着头，轻轻拍下一张小剪影——一个可爱而坚强的小男孩正站在镜子前等待被拍摄。小男孩高声喊道：“谢谢你，高尔基同志！”
段落8
第二天早上，高尔基没有放弃这次机会。他的眼睛亮晶晶的，他拿起相机，并轻声说：“明天再来看看。”小男孩对此表示惊讶，但同时也感到期待。他打开相机，对着镜子照了一张充满生机的小男孩——这幅照片比之前拍得真真实实多了。
段落9
当高尔基站在镜子前时，小男孩看着他的眼睛微微眯起的瞬间，不禁笑了起来。“没关系，我原谅你。”高尔基笑着说，“明天再来看看。”
段落10
第二天早上，高尔基再一次来到镜子前。他站在镜子前，神神秘秘地望着自己的照片——那张充满生机的小男孩正站在镜子前等待被拍摄。小男孩低着头，轻轻拍下一张令人难忘的剪影——一个年轻女孩正在镜子前做最后一步准备。
段落11
这天晚上，高尔基站在镜子前，看着自己精心准备好的照片微微眯起的眼睛。他低着头对小男孩说：“谢谢，小男孩。”小男孩感激地拍了下手， followed by 为他准备了一张惊喜的书信：“今天你收到了一张特别的贺卡——一封从我身边传来的感谢信。”
段落12
第二天早上，高尔基没有放弃这次机会。他的眼睛亮晶晶的，他拿起相机，并轻声说：“明天再来看看。”小男孩对此表示惊讶，但同时也感到期待。他打开相机，对着镜子照了一张充满生机的小男孩——这幅照片比之前拍得真真实实多了。
段落13
当高尔基再次出现在镜子前时，小男孩看到他的眼睛微微眯起的瞬间，不禁笑了起来。“没关系，我原谅你。”高尔基笑着说，“明天再来看看。”
段落14
第二天早上，高尔基站在镜子前，看着自己精心准备好的照片微微眯起的眼睛。他低着头拍下一张令人难忘的剪影——一个年轻女孩正在镜子前做最后一步准备。
段落15
这天晚上，高尔基站在镜子前，看着自己精心准备好的照片微微眯起的眼睛。他低着头对小男孩说：“谢谢，小男孩。”小男孩感激地拍了下手， followed by 为他准备了一张惊喜的书信：“今天你收到了一张特别的贺卡——一封从我身边传来的感谢信。”
总结
这篇作文通过小人物多次尝试、失败后终于成功的故事，展现了人与人之间的相互理解与合作。通过细腻的环境描写和生动的情感表达，文章不仅展示了高尔基拍照的过程，也传递了积极向上的生活态度。如果你有更想要改写的部分或需要进一步调整，请随时告诉我！
