2025-03-04
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 幼儿园《笑》教案 作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园《笑》教案,欢迎阅读与收藏。 活动目标: 1、要求幼儿用心听音乐,根据音乐的节拍,节奏速度,力度,音的高低做动作,辨别C大调的各音,训练听觉。 2、正确地使用节奏乐器,会用相应的乐器演奏打击乐,培养幼儿的思维能力。 3、通过视唱、打节奏,掌握弹奏方法,练习弹奏曲子,激发幼儿的兴趣,体验集体演奏的快乐。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。 5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 活动准备: 1、语言节奏谱一张 2、打击乐器数个 3、打击乐谱一张 4、乐谱表一张 
 5、电钢琴数台 活动过程: 1、《律动》进场,1)老师发口令:“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。 带有近义词的成语窗明几净2)音乐变弱:幼儿轻轻走路,老师按音乐的节奏轻声说: 发现敌人,认真侦察!幼儿弯腰半蹲着轻轻地走,手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。 3)音乐变高(高音区)幼儿挺胸抬头走路,老师发令: 准备射击!幼儿做向天空射击打枪状,嘴里发出:呯!呯!呯!呯! 4)音乐变强:幼儿用力走路,老师 发现敌机,准备开炮!幼儿做向飞机开炮状,嘴里大声发出声音: 轰!轰!轰!轰! 5)老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说: 敌机被消灭了—,幼儿边欢呼边跳跃,脚走八分音符的节奏,嘴里欢呼,师:“对,我们胜利了,高兴吗?(高兴)那我们表示一下吧,笑一个吧!” 师:小兵们好!幼儿:“指挥官好!”今天,我们科苑幼儿园来了很多客人老师,我们小兵应该怎么说:“客人老师好!英语:“goodmoningtearch”ⅰ531|ⅰ531|幼儿全体坐在地下 2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》 出示语言节奏卡:边问边做动作 指挥官: 1)××××|××××|×××—| 小兵小兵|幼:拍拍小手|吹喇叭—| 我在干啥| 2)×·×××|×·×××|×××—| 小·兵小兵|幼:拍·拍小手打打鼓—|××××| 我在干啥| 3)××××|××××|×××| 小兵小兵|幼: 我在干啥| 3、训练听觉:小兵的本领真大,不但小手很能干,而且耳朵也很灵敏,来!一起听听音吧! 城市地租合同协议书模板倾听教师弹出:说出音名,可做手势:上、中、下 135|135|1─(3、5) 356|356|3─(5、6) 671|671|6─(7、1) 师:我们的小兵真能干,幼:嘿嘿,我真棒! 4、新授: (一)今天,我们小兵来学个新本领,看着乐谱演奏好吗?(好) 1)一一介绍打击乐器:碰铃、铃鼓、双响简(叮嗒哗啦) 2)出示图形卡片,引导幼儿探索三种乐器的不同声音 师:小兵们,你们看这张图片上的符号代表什么乐器?) 3)请小兵们把这些声音学出来(叮、哗啦、嗒) 4)现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍 活动反思: 护士年度考核表个人总结我这次上的语言活动是一节反馈汇报课,这次活动是根据绘本《给姑妈笑一个》改编的,在这次活动我先用石头剪刀布的游戏让孩子们体验玩的快乐,享受游戏的快乐。接下来就是看故事,先看故事第一部分,让孩子们了解只要人物,姑妈和宝宝,主要事件就是姑妈想要宝宝笑一个,接下来我是再看故事前先让孩子们看卡片,并且让孩子们自己来理解卡片内容,中一班的孩子们很聪明,观察很仔细,能准确理解画面内容。再看故事内容,看到故事里讲的和自己发现的是一样的会有成就感。最后让孩子们想办法让宝宝笑一个,孩子们都积极思考。最后告诉孩子笑是可以传递,让孩子把笑传给宝宝、周围的老师、身边的人。爱笑的宝宝人人爱。  | 
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